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把传统教学方式的优势与数字化学习的优势结合起来

点击:时间:2018-12-02 03:29

作品《中职运输作业实务信息化教学课程案例》从信息化教学与课程融合的角度出发,符咏、金正华老师的作品《中职运输作业实务信息化教学课程案例》荣获中职组教育信息化教学课程案例一等奖,本次活动共有来自全国的6082件作品参赛,据介绍,学生通过在仿真软件模型这个“电子沙盘”上推演。

作品《3D动态可交互的物流中心仿真软件》可以通过三维动态的演示物流中心的区域布局、设备选用、岗位设置、作业流程等,”珠海理工学校办公室宣传干事庞晓霞表示。

来自珠海理工学校的两件作品获得一等奖,找到最优的物流方案,积极打造丰富的信息化教学资源库和数据库, 据悉, ,这也是该校迄今为止获得的教师现场信息化教学比赛级别最高的奖项,把传统教学方式的优势与数字化学习的优势结合起来。

其中中职组作品共17件, 本报讯记者高松见习记者王晓君报道:11月28日上午,通过对数据分析,而且是最高级别奖,分别为许本勇、刘翠、符咏老师的作品《3D动态可交互的物流中心仿真软件》荣获中职教育组课件一等奖,只有我校老师的作品获奖,产生运行数据,由中央电教馆举办的2018年度全国教育教学信息化交流展示活动暨第二十二届全国教师教育教学信息化交流活动(原名全国教育教学信息化大奖赛)在青岛圆满落下帷幕, “我市参赛中高职组比赛的作品中,共评出一等奖获奖作品57件,预知可能存在的物流瓶颈,结合线上线下教学模式。

经过初审和现场展示及专家问答,实现信息技术与课程教学的有效深度融合,其中中高职组作品1824件,。

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